¿Qué significa para ti enseñar Didáctica?

La didáctica es un aprendizaje fundamental que debe poseer todo Docente ya que es imprescindible para el desarrollo en cualquier campo ocupacional. Todos deben ser capaces de encontrar los instrumentos necesarios para lograr un aprendizaje facilitado en los alumnos. A continuación entregaré algunas definiciones y consejos para que desarrollen y apliquen este término tan importante para todos los pedagógos.

Para comprender que es enseñar didáctica, daré a conocer el significado de los dos términos involucrados:

Didáctica: disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje. Es la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas. Pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es la ciencia aplicada.
Enseñar: instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o procedimientos. Que sirve de guía

La enseñanza didáctica, desde el punto de vista de un profesor de pedagogía en educación física, y en mi razonamiento es cuando uno, además de pasar la teoría, hace experimentar a los alumnos lo aprendido, los hace que apliquen su conocimiento ya sea en el ámbito académico o en relación con su vida cotidiana.
La didáctica pretende hacer interactuar al alumno con los conocimientos, que una clase no se convierta en algo tedioso, si no más bien en una instancia en que el alumno, guiado por su profesor, pueda desarrollar un mayor interés por la materia vivenciando su aplicación, lo que además le permite generar un interés mayor por investigar y aprender de ésta misma. Y en consecuencia el conocimiento es mejor asimilado y entendido, ya que, las cosas que uno aprende haciendo o descubriendo perduran más que la pura teoría.
Muchas veces en los colegios o universidades vemos que los alumnos pierden el interés por poner atención en clases ya que se aburren o simplemente no entienden, también ocurre que al momento de tener que aplicar o demostrar su aprendizaje no saben como hacerlo. ¿Como mejorar esto?
En el ámbito de la educación física, debemos, como docentes, hacer que los alumnos vivencien y experimenten lo que uno les enseña. Para eso debemos tener la precaución de siempre contar con los materiales adecuados para que los alumnos logren a un 100% nuestro objetivo. Tenemos que crear clases entretenidas, que llamen la atención y que sean hechas de tal forma que sea fácil comprenderlas. En la medida en que el alumno ve motivado al profesor, se motiva él mismo para alcanzar las metas en común. Una solución que se puede aplicar para esto es que se realicen clases metódicas y con diagnósticos constantes para así saber si el aprendizaje es real. Esto además ayuda a los alumnos a comprender que no solo es importante la evaluación si no que también el desarrollo.
Y en la medida en que nosotros como docentes logremos mejor la atención de los alumnos, nuestros objetivos además de estar cumplidos se verán gratificados por haber logrado que un alumno se interesase más aún en algún contenido desarrollado.
Como conclusión es esencial que cada docente desarrolle su capacidad didáctica de encontrar instrumentos facilitandoles para el aprendizaje del alumno ya que esto ayuda en gran medida a la realización de ambas partes, se pueden visualizar objetivos cumplidos, tanto el alumno como el docente deben ser capaces de reconocer que tanto lo aprendido como lo enseñado respectivamente dan un resultado.
La pregunta final es ¿En las universidades enseñaran correctamente como desarrollar ésta capacidad tan elemental para que cada docente sea capaz de aplicarla y así obtener resultados de calidad en sus alumnos?.