¿Qué significa para ti enseñar Didáctica?

La didáctica es un aprendizaje fundamental que debe poseer todo Docente ya que es imprescindible para el desarrollo en cualquier campo ocupacional. Todos deben ser capaces de encontrar los instrumentos necesarios para lograr un aprendizaje facilitado en los alumnos. A continuación entregaré algunas definiciones y consejos para que desarrollen y apliquen este término tan importante para todos los pedagógos.

Para comprender que es enseñar didáctica, daré a conocer el significado de los dos términos involucrados:

Didáctica: disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje. Es la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas. Pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es la ciencia aplicada.
Enseñar: instruir, doctrinar, amaestrar con reglas o procedimientos. Que sirve de guía

La enseñanza didáctica, desde el punto de vista de un profesor de pedagogía en educación física, y en mi razonamiento es cuando uno, además de pasar la teoría, hace experimentar a los alumnos lo aprendido, los hace que apliquen su conocimiento ya sea en el ámbito académico o en relación con su vida cotidiana.
La didáctica pretende hacer interactuar al alumno con los conocimientos, que una clase no se convierta en algo tedioso, si no más bien en una instancia en que el alumno, guiado por su profesor, pueda desarrollar un mayor interés por la materia vivenciando su aplicación, lo que además le permite generar un interés mayor por investigar y aprender de ésta misma. Y en consecuencia el conocimiento es mejor asimilado y entendido, ya que, las cosas que uno aprende haciendo o descubriendo perduran más que la pura teoría.
Muchas veces en los colegios o universidades vemos que los alumnos pierden el interés por poner atención en clases ya que se aburren o simplemente no entienden, también ocurre que al momento de tener que aplicar o demostrar su aprendizaje no saben como hacerlo. ¿Como mejorar esto?
En el ámbito de la educación física, debemos, como docentes, hacer que los alumnos vivencien y experimenten lo que uno les enseña. Para eso debemos tener la precaución de siempre contar con los materiales adecuados para que los alumnos logren a un 100% nuestro objetivo. Tenemos que crear clases entretenidas, que llamen la atención y que sean hechas de tal forma que sea fácil comprenderlas. En la medida en que el alumno ve motivado al profesor, se motiva él mismo para alcanzar las metas en común. Una solución que se puede aplicar para esto es que se realicen clases metódicas y con diagnósticos constantes para así saber si el aprendizaje es real. Esto además ayuda a los alumnos a comprender que no solo es importante la evaluación si no que también el desarrollo.
Y en la medida en que nosotros como docentes logremos mejor la atención de los alumnos, nuestros objetivos además de estar cumplidos se verán gratificados por haber logrado que un alumno se interesase más aún en algún contenido desarrollado.
Como conclusión es esencial que cada docente desarrolle su capacidad didáctica de encontrar instrumentos facilitandoles para el aprendizaje del alumno ya que esto ayuda en gran medida a la realización de ambas partes, se pueden visualizar objetivos cumplidos, tanto el alumno como el docente deben ser capaces de reconocer que tanto lo aprendido como lo enseñado respectivamente dan un resultado.
La pregunta final es ¿En las universidades enseñaran correctamente como desarrollar ésta capacidad tan elemental para que cada docente sea capaz de aplicarla y así obtener resultados de calidad en sus alumnos?.

¿Cómo promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

De alguna u otra manera todos los docentes nos hemos preguntado más de alguna vez como se puede lograr un aprendizaje. Manteniendo un buen ambiente dentro del aula.
Quien no ha reflexionado acerca de ¿como podría mejorar el ambiente en mi curso para que consulten las dudas que puedan surgir dentro de la clase? o ¿como lograr que la clase se construya en conjunto? Pues bien la solución esta en la predisposición e interés que demuestren ambas partes docente-estudiante. A continuación les entregare algunas guías para mejorar el ambiente de clases y así obtener un mejor aprendizaje.

Lo primero que se puede hacer para promover un ambiente adecuado para las clases, es tener claro si esta será teórica o practica ya que entre ambas existe gran diferencia entre la metodología a utilizar. Luego es necesario investigar el nivel (edad) al cual uno va a enseñar.
Si esta clase fuese teórica lo primero es que se desarrolle en un ambiente alejado de cualquier tipo de distracción que puede entorpecer el proceso. Tenemos que preocuparnos, al momento de querer hacer una clase, con anticipación del lugar en el cual se desarrollara, tener horarios estables del comienzo y final de la clase, los objetivos a realizar y por supuesto es importante establecer ante los alumnos cuales son las reglas y libertades (a modo de mantener un ambiente mas grato).
Es necesario preocuparse de que en el lugar que se va a efectuar la clase disponga de todos los implementos requeridos, por ejemplo si se va exponer en la clase conseguir un data o un proyector de transparencia, para así no perder tiempo durante la clase en salir a buscarlo ya que esto además de ser una perdida de tiempo causa una gran distracción.

Si la clase va a ser práctica debe realizarse varias actividades, siendo cada una de un tiempo relativamente corto porque o si no se presta para generar distracciones y dispersamiento de los alumnos todo esto va enfocado principalmente dentro de un contexto de pedagogía en educación física. (Enseñar a vivenciar).

En mi experiencia lo mejor es ser organizado, estudioso e investigar. Prepararse bien de a cuerdo a la materia y a los alumnos, tener todo programado siempre estimando que algún imprevisto pueda suceder.siguiendo todos estos simples pasos se puede logar promover un muy buen ambiente para el aprendizaje.

¿Que significa disciplina en el aula?

La disciplina en el aula, desde mi perspectiva y por lo que yo he vivido, significa que al momento de comenzar una clase, ya sea teórica o practica, se deben seguir o acatar ciertas reglas para lograr un buen desarrollo de ésta y una buena convivencia entre los alumnos y con el docente.
Para todo lo que realizamos es necesario tener un grado de disciplina, que puede ser con nosotros mismos o para con los demás.
Dentro de una aula hay reglas impuestas, la mayoría de las veces por los profesores o si no en común acuerdo con los estudiantes, que conllevan el no faltar el respeto ni a los pares ni a los docentes, poner el máximo de atención posible en lo que a la materia que nos enseñan se refiere y ser un aporte para lograr que la clase sea un 100 por ciento efectiva y grata.
De no existir la disciplina, cada uno haría lo que quisiera, aunque eso significase faltar el respeto a otras personas.
Para lograr enseñar y que los conocimientos sean entregados y al mismo tiempo adquiridos de la mejor y mas adecuada manera es necesario que en cualquier aula exista disciplina, ya que esta nos ayuda a encontrar la forma más óptima de aprender y lograr nuestros objetivos.

Mi solución a nuestro problema :
Seria de mucha utilidad al igual que la mayoría de los países de Europa se redujera en chile la cantidad de alumnos por aulas, para así lograr un mayor nivel de disciplina e interés por parte del alumnado. Estos cambios darían como resultado una enseñanza de mayor calidad.

Conclusión:
En las aulas como en la vida cotidiana es necesario tener disciplina ya que ayuda a conseguir objetivos planificados y aporta en el desarrollo de un ambiente más grato para el trabajo de ambas partes alumnos y docentes.